In januari 2018 hebben we groepen 7 en 8 meegenomen in 2 x een dagdeel over vogels, vogels bijvoeren in de winter met aansluitend een vogeltelling sessie.
Het leuke is dat het allemaal vogels zijn die iedereen wel in de buurt van school en thuis kan zien.
In een PowerPoint hebben we over vogels, de vogeltelling en het maken van vetbollen verteld.
Vervolgens zijn we aan de slag gegaan.       

Meer informatie tref je aan in deze PowerPoint

Helen van Maasakkers en de rest van het Palet natuurouder team. 

Een eigen overwinnaarskroon

Werkvormen (doelen/thema's):

1. verhalende inleiding (inleiding/idee van Romeins Halder), 2 minuten
2. buitengeluiden beluisteren (herkenning geluiden/onderscheid natuur- en cultuurgeluiden), 3 minuten
3. bladeren zoeken (verschil en gelijkheid benoemen), 5 minuten
4. bladerkroon knutselen (creativiteit, iets tastbaars meenemen), 10 minuten

Leeftijd: 6-7 jaar (groep 3)

Locatie: Bomenlaan Haanwijk richting Klein Herlaer, beginnend bij museum Romeins Halder tot aan bank tegenover sterrenbos

Lees meer over: Succesverhaal: Caesar op Haanwijk

Op basisschool de Fonkelsteen in Zaltbommel was er onlangs een themawerkdag in het kader van 'Kleurrijke wereld'. Gedurende de dag waren er diverse workshops en activiteiten voor alle leerlingen van de school. 

Lees meer over: Succesverhaal: De Fonkelsteen

Het samenhang kwartet van Jan van Nuland leert kinderen op een speelse manier de samenhang tussen Planten, Insecten, Vogels en Roofvogels. Download de pdf met de kaartejs en de oefeningen.

 

Programma:

Kinderen ervaren natuur buiten. Na een belevingsmoment en uitleg nemen ze dingen mee in de tas naar school want daar gaan ze een werkstuk/tekening maken van een “Groezel”.  Geschikt voor groep 5/6.

Eventuele toevoegingen: Wat voor een geluid maakt jouw “Groezel”? Waar staat zijn bed?

Lees meer over: Succesverhaal: Maak je eigen groezel

Hoe zetten de natuurouders met basisschool het Bossche Broek een natuurdag voor groep 7/8 op?

De groepen van 6 of 8 kinderen verplaatsen zich van het ene naar het andere onderdeel aan de hand van een wegmarkering: opeenvolgende nummers langs het pad per onderdeel. De leraren maken de groepsindeling.

Lees meer over: Succesverhaal: Natuurspeurtocht op Haanwijk

Doel: maak een zo lang mogelijke ketting met verschillende voorwerpen/ materialen uit de natuur.

Hoe werk het:

• Deel de groep in verschillende teams
• Geef elk team hetzelfde voorwerp b.v een boomblaadje
• De teams gaan nu 1 voorwerp zoeken die 1 een eigenschap hetzelfde heeft en 1 eigenschap verschillend is van het start voorwerp.
• Daarna zoeken ze 1 nieuw voorwerp die 1 een eigenschap hetzelfde heeft en 1 eigenschap verschillend is van het gevonden voorwerp.

(kijk ter verduidelijking naar het voorbeeld hieronder )

Maak je eiegen ketting en maak hem zo lang mogelijk!

Met deze opdracht leren kleuters van groep 1 en 2 hun zintuigen gebruiken en bladeren herkennen door samen in het bos bezig te zijn. 

Doelgroep + Doel 
Kleuters groep 1 en 2 verdeeld in groepjes van 3 kinderen.

• Kinderen verschillende vormen bladeren van bomen herkennen
• Verschillende zintuigen komen aan bod: ruiken, horen, voelen, zien
• In het bos samen bezig zijn met voorwerpen en weetjes uit en over de natuur.

Lees meer over: Succesverhaal: Maak MING-XI blij!